摘要：我校七届二次教职工代表大会暨第十一次工代会隆重召开 。 王玉敏 /摄 　　　　12月18日—25日，我校第七届教代会第二次会议暨第十一次工代会在信息中心报告厅隆重召开。全体校领导和来自学校各单位的200余位正式代表、列席代表和特邀代表参加大会，共商学校改革大计，共绘学校发展蓝图。　　朱文章校长在第一次全体会议上作了题为 《践行教育使命，推进高质量发展》 的学校工作报告。报告全面回顾了2018年以来学校在校党委的坚强领导下，在科学研究、人才培养、师资队伍、专业建设、社会服务、对外交流、教育管理、基本建设、安全维稳、精神文明建设等各项工作中取得可喜成绩，客观分析了学校发展面临的主要问题和挑战，明确提出了2020年及今后一段时期的工作重点和发展目标。朱校长指出，当前学校正处在转变发展方式、优化学科专业和内部管理结构、深化内涵提高质量的关键期，全校上下要坚持改革创新，扎实抓好“五项重点计划”：一要坚定不移贯彻新发展理念，以党代会精神指引学校高质量发展；二要以推进“更名大学”为牵引，持续强化内涵建设，提高办学质量和服务能力；三要以立德树人为根本，全面推进学校治理体系和治理能力现代化；四要大力弘扬师德师风，以作风建设带动校风学风建设；五要抓实从严治党和意识形态工作责任，做好巡视整改和主题教育“回头看”。朱校长强调，落实党代会精神、推进更名大学和完成“十三五”规划目标任务是明年学校工作的重中之重。全体教工要在校党委的领导下，凝心聚力共谋发展，坚守办好人民满意大学的教育初心，牢记立德树人、服务国家和社会的责任使命，践行“明理精工 与时偕行”的校训和“以学生为本，为产业服务”的办学理念，抢抓机遇、乘势而上，奋力推动学校各项事业高质量发展。　　会议期间，与会代表围绕学校改革发展的主题进行了气氛热烈的分组讨论，大家集思广益，积极为学校发展建言献策。在25日召开的校七届二次教职工代表大会暨第十一次工代会第二次全体会议上，经全体正式代表民主表决，通过了 《厦门理工学院专业技术岗位聘用与考核实施办法》，选举产生了第十一届工会委员会、经审委员会委员，表决通过了本次大会 《决议》。　　校党委林进川书记作大会总结讲话。他指出，本次大会是在全校上下深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和省委巡视问题整改、全力推进实施十三五规划关键时期召开的一次重要会议。大会进一步认清了发展形势，明确了今后重点任务，为推进学校内涵式、高质量发展坚定了信心，凝聚了力量。结合当前学校重要工作，林书记提出了三点意见。一是要充分发挥教代会在学校民主管理中的作用，不断推进学校治理体系和治理能力现代化。他强调，全校各级党组织、各单位要认真贯彻落实党的十九届四中全会精神，不断完善学校内部治理体系，推动校院两级教代会规范化、常规化、制度化；广大代表要认真履职尽责，不断提高履职能力和水平，围绕学校建设发展重点，深入调研，积极建言献策。二是要凝心聚力，深化内涵提升，决胜十三五规划发展目标。他强调，全校各单位要坚持以政治建设为统领，不断推进教育教学改革和教师队伍建设，深化产教融合，营造风清气正的政治生态，提升学校服务地方发展能力。三是要落实主体责任，推动全面从严治党向纵深发展。林书记指出，省委巡视组指出了学校存在的一些不足，对落实全面从严治党主体责任提出了更高要求，我们要持续强化压力传导，着力巩固主题教育和巡视整改成果，把推动整改工作同加强学校内涵建设发展结合起来，建立健全科学民主决策机制，激发教职员工新时代新担当新作为，为学校事业发展营造良好的政治生态。林书记强调，2020年是学校十三五规划的收官之年，学校面临着难得的发展机遇，同时也有不少“硬骨头”要“啃”，他希望全体教职员工进一步强化主人翁意识，抢抓机遇，乘势而上、奋发作为，全身心投入到教育事业中去，为冲刺实现学校十三五规划发展目标而努力奋斗。　　本次大会共收到代表提出的提案和建议共35件，涉及人事管理、民主管理、信息化建设等多个方面。学校将按照有关规定，适时向全校公布本次教代会提案的立案、办理和落实情况。（宣传部 李晓玲 徐丽麟）

摘要：我校举办党的十九届四中全会精神专题辅导报告会。  侯佳欣/ 摄　　12月26日下午，我校在信息中心报告厅举办校党委理论学习中心组（扩大）专题辅导报告会，邀请厦门市委讲师团副团长曹远洲副教授作题为 《发挥制度优势，提升治理效能》 的宣讲报告，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神。全体校领导、全校科级以上干部参加学习。报告会由校党委林进川书记主持。　　报告会上，曹远洲副教授围绕学习贯彻习近平总书记在党的十九届四中全会上的重要讲话和全会精神，从重大意义、制度优势、战略部署、治理效能等四个方面系统阐述了党的十九届四中全会的重大意义、中国特色社会主义制度和国家治理体系13个方面的显著优势，深刻阐释了推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务。他表示，新中国成立70年来，中国共产党带领中国人民创造了经济快速发展和社会长期稳定“两大奇迹”，充分显示了我国的制度优势。党的十九届四中全会释放了“中国之治”最强信号，对于坚定全党全国各族人民的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦必将产生重大而深远的影响。报告主题鲜明、内容丰富、论述透彻，既是一次理论辅导，又是一堂生动党课，对与会人员更好地理解和把握党的十九届四中全会精神具有很强的指导作用。　　校党委林进川书记在主持会议时强调，学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神，是我校当前和今后一个时期的重要政治任务，全校党员干部和广大师生要进一步提高政治站位，以更加强烈的责任感和使命感，持续深入学习四中全会精神，深刻领会全会精神的丰富内涵和核心要义，切实把思想和认识统一到全会精神上来；要紧密结合学校当前改革发展的中心任务，紧密联系各自思想和工作实际，深入思考，推动实践，努力把学习贯彻全会精神成果转化为认识问题、研究问题和解决问题的能力和水平，转化为新时代新担当新作为的动力和热情，不断提升学校治理效能，为推动学校各项事业持续高质量发展做出新的更大的贡献。（宣传部 曹东）

摘要：我校召开校党委理论学习中心组（扩大） 意识形态工作专题学习会 。王玉敏  / 摄　　12 月 19 日下午，我校在行政楼501会议室召开校党委理论学习中心组（扩大）意识形态工作专题学习会，学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述精神和中央、省委、市委关于加强高校意识形态工作的重要精神，集中研讨交流新形势下加强和改进意识形态工作的对策举措。校党委林进川书记主持会议并讲话。校党委理论学习中心组成员、各职能部门负责人和二级学院党政负责人参加学习。　　会上，赵振祥副校长、吴克寿副校长、陈丽安校长助理分别作领学发言，就学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述精神分享了自 己 的 学 习 体会，并结合各自分 管 领 域 的 工作，对加强和改进学校意识形态工作提出了有针对性的建设性意见。校党委宣传部部长王清标通报了我校2019年意识形态工作情况。　　林进川书记作了总结讲话。他指出，学校党委始终高度重视意识形态工作，坚决扛起主体责任。2019年学校认真贯彻落实上级有关意识形态工作的决策部署，在理论武装、阵地管理、思想教育、意识形态风险防控、主流舆论宣传等方面取得了较好的成效，意识形态领域总体态势向上向好，健康平稳，为我校加快建设高水平应用技术大学提供了坚强思想保证和强大精神力量。就如何做好新形势下的学校意识形态工作，林书记提出了三点要求。一是要提高认识，强化责任，切实增强做好学校意识形态工作的紧迫感和使命感。他强调，全校各级党组织和党员领导干部要坚持把立德树人作为中心环节，牢牢把握正确的办学方向，切实承担起意识形态工作责任以及对分管部门或业务领域的意识形态工作主要领导责任，真正把学校建设成培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地，确保学校意识形态领域绝对安全。二是要找准差距，补齐短板，全面提升学校意识形态工作的实效。全校各单位、各部门要结合巡视整改工作，针对当前意识形态工作中存在的问题深入分析原因，明确整改方向和着力点，切实采取有效措施补齐短板，限期整改到位；要加强各种潜在的意识形态风险排查，及时做好防范化解工作，防患未然；进一步加强意识形态工作的机制建设，形成完善的工作体系和工作合力，压紧压实工作责任，加强对各基层单位意识形态工作的指导和统筹管理，把意识形态工作抓稳、抓实、抓出成效。三是要总结规律，推动创新，提升学校意识形态工作的科学化水平。林书记指出，全校党员领导干部要善于从国际、国内的意识形态斗争的大局中，从立德树人、坚持社会主义办学的大势中分清是非、辨明方向，提升分析研判能力，牢牢掌握意识形态斗争的主动权。要积极推动意识形态工作创新，不断巩固壮大学校主流思想舆论，强化意识形态阵地管理，加强师德师风建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强学生的道德教育和实践，加强网络文化建设，不断提高学校意识形态工作的亲和力和影响力，使意识形态教育进一步扩容增效。　　林进川书记最后强调，做好新时代学校的意识形态工作，任务艰巨、责任重大、使命光荣，全校各级党组织和党员领导干部要坚守教育初心，牢记育人使命，切实履行意识形态工作责任，积极引导广大师生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，努力提升意识形态工作的能力水平，为持续推动学校高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。（宣传部 曹东 李晓玲）

摘要：　　日前，第四届环境工程与可持续发展国际会议在我校召开，来自中国、美国、加拿大、韩国、日本等多个国家的80多位知名专家学者齐聚一堂，共议环境前沿的热点和焦点问题。我校环境科学与工程学院名誉院长黄国和教授、院长李永平教授担任大会主席。　　朱文

摘要：　　为确保各基层党委开出高质量的主题教育专题民主生活会，按照省委主题教育领导小组的通知要求和校党委的统一部署，连日来，全体校领导分别到所联系的基层党委参加并指导主题教育专题民主生活会。　　校党委对此次主题教育专题民主生活会高度重视，会前专门

摘要：　　日前，全国哲学社会科学规划办公室公布2019年度国家社科基金重大项目立项结果，我校刘芝凤教授领衔团队成功竞得《中国东南海海洋史研究》重大项目。这是我校首次获得国家社科基金重大项目立项，标志着我校在国家社科重大项目上取得新突破。　　刘芝凤

摘要：黄佳蓓/摄　　我校举行创新创业园成立十周年系列庆祝活动　　12月15日下午，我校在艺术会堂、逸夫楼、信息中心报告厅举办主题为“聚合求索，偕行共创”的创新创业园成立十周年系列庆祝活动。近千名师生、校友和嘉宾汇聚一堂，回首我校十年“三创”之路，

摘要：　　12月25日下午，我校与厦门火炬高新区管委会联合举办的厦门理工学院2020届毕业生厦门火炬高新区专场招聘会在明理园一层中厅举行。校党委林进川书记、林志成副书记，厦门火炬高新区管委会林卫东副主任、组织人事处陈字处长以及相关部门、学院负责人

摘要：　　近日，教育部学校规划建设发展中心印发《关于公布新商科智慧学习工场（2020）（A）项目首批试点院校名单的通知》（教规建中心函〔2019〕50号），我校成功获批新商科智慧学习工场（2020）（A）项目。我校也是福建省唯一入选该项目的院校。

摘要：　　日前，福建省人力资源和社会保障厅公布2019-2020年度高层次人才和青年优秀人才访学研修项目录取名单，我校材料科学与工程学院卢向军、电气工程与自动化学院陈本彬2位教师入选。　　高层次人才和青年优秀人才培养工作是我省人才工作的重要环节和

摘要：　　日前，由教育部自动化类专业教学指导委员会主办，我校承办的2019年华东区域自动化类专业建设交流会在思明校区召开。来自华东五省一市60所高校的100余名自动化类专业的专家、学者和专业负责人、系主任等老师参会。会议着眼于新工科背景下智能制造

摘要：电气学院/供图　　12月21日-22日，由教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会主办，我校和清华大学出版社承办的“2019机器人教育与产教融合高峰论坛”在厦门君泰酒店

摘要：　　日前，由福建省、湖北省、陕西省、浙江省四省大学语文研究会联合主办，我校和福建省省级社科基地·福建工程学院地方文献整理研究中心承办的第三届“全国大学语文论坛”在金榜书院举行。来自全国18个省市的116名大学语文教师、专家学者会聚美丽鹭岛，

摘要：廖梓汀/摄侯佳欣/摄林泽楠/摄施尉平/摄　　微信歌唱大赛　　12月31日，艺术会堂灯光璀璨，歌声嘹亮，由校团委、学生处联合主办的“厦理工e起来”第五届微信歌唱大赛优秀歌手演唱会火热上演，1700多名师生齐聚一堂，共同感受这场岁末年终的视听盛

摘要：刘新华老师耐心为学生们答疑解惑  。冯烁 （右 ） 带动同学一起学习  。陈敏 /摄方瑞贤老师被授予厦门市2016 -2019 年度 “优秀教育工作者 ” 荣誉称号。　　厦门理工学院首届“育人先锋”　　编者按：用榜样力量凝心聚力，用典型事迹感悟初心。在厦门理工学院首届“育人先锋”“青春榜样”评选活动中，5位教师、5位学生分别获颁“育人先锋”、“青春榜样”荣誉称号。这些受表彰的师生也许没有轰轰烈烈的事迹，但他们坚持把平凡的事情做好，在各自平凡的岗位上不懈努力，孜孜追求，做出了不平凡的业绩。他们的感人事迹和奋斗故事集中展现了厦理工人开拓进取、奋发向上的的精神风采，展现了争先恐后、催人奋进的榜样力量，为全校广大师生员工提供了鲜活生动的教材。　　上期校报已刊登了受表彰师生的事迹简介，从本期开始将陆续刊登他们的先进事迹，希望广大师生以先进为榜样，坚守初心使命，勇于担当作为，不断激发昂扬斗志，奋发进取，为推动学校持续高质量发展贡献智慧和力量！　　三尺讲台育桃李 一片丹心绘芳华　　——记我校马克思主义学院刘新华老师　　他是学生眼中的“严师”，治学态度认真严谨，对待学生高标准、严要求，有时甚至“不讲情面”。他的课深入浅出、诙谐幽默，在传授知识的同时给人以深刻的思想启迪，深受学生们的喜爱。他也是学生眼中的“慈父”，在课堂外经常主动关心学生的学习生活，耐心为大家答疑解惑、悉心指导，用爱和责任为学生的成长成才引路领航。他就是马克思主义学院刘新华副教授。　　潜心耕耘 打造精彩课堂　　在日常教学中，思政课常常被一些同学认为没有专业课实用。刘新华认为，有这样的理解，主要是还没有认识到思政课的真正价值所在。为此，每学期开始时，刘新华都会先告诉学生思政课是什么，思政课能带来什么。在他看来，思政课的价值不仅能让学生掌握思想理论知识，更重要的是让学生对时代、对人生价值有更深刻、更宽广的理解，从而坚定理想信念，认真做人做事。　　作为思政课教师，如何提升思政课的教学实效，这是刘新华从教32年来都在反复思考、不断琢磨的问题。在他看来，提高思政课教学实效，教学内容是基础。只有教学内容紧贴时代，贴近学生思想实际，思政课才能吸引学生，打动学生；只有坚持因事而化、因时而进、因势而新，思政课才能真正承担其价值传递的重要作用。为了让课堂内容更加生动，更接地气，他的教案会随着时政热点及时更新。中美贸易战、香港乱局、双十一购物节……前一天的时事热点，往往第二天就会出现在他的PPT课件上。有时候在课间听到同学们讨论时事，他会凑上前去“闲聊”，了解到同学们的关切所在后，再结合理论知识，透过社会现象挖掘阐释其内在的思想、背后的哲理，把道理讲深讲透。“教无止境，给学生一杯水，自己要有一桶水”，为了让每一堂课“干货”满满，刘新华在课前要查阅大量资料，做好充分的准备。他说，“即便我备课的内容在课堂上只讲了四分之一，其余四分之三的内容我也要确保非常熟悉，这样才能在课堂上非常自信地讲解，并能回答学生提出的问题。”书本上看似枯燥的内容总能被他结合热点时事或身边案例讲解得活灵活现，“生动形象、诙谐幽默”，是学生们对他授课风格的一致评价。　　为了让同学们爱上思政课，刘新华还潜心钻研教法，充分利用现代信息技术手段，逐步探索出双模块式、关键字词式、节点式、双互动式、超链接式等教学方法，力求使每一次课都能成为精彩的“讲座”。在刘新华的课堂上，黑板笔记与多媒体课件互补交融，相得益彰。他认为，黑板笔记提醒了老师的教学激情，而多媒体作为一种新兴的手段有助于同学们通过画面加深了解，加强师生间的沟通，也提高了学习效率。他运用“双模块教学法”，把教学内容分为教材模块和拓展模块，利用教材模块引导学生准确地理解教材知识，同时利用拓展模块不断深化教学内容，拓展学生的知识面；运用“关键词教学法”，通过对一些关键词的解读，帮助学生深入理解教材的核心内容；他的“节点式教学法”则是依据学生的注意力每次大致集中10-15分钟的特点，将一节课分成若干个教学节点，在每个节点插入话题，引入分课件，借助针对性强、活泼生动的GIF动态图、小视频等提高学生学习专注力……相比以往师生间单纯“你问我答”的表层互动，刘新华这些独特的教学方法推动了师生之间更深层面的互动，进一步丰富了课堂表现力，大大激发了学生的学习兴趣，同时给学生以深刻的思想启迪，取得了很好的教学效果。在今年7月举行的全国思政课高校讲座上，刘新华分享了自己的教学方法，赢得了与会思政课教师的一致好评。在不断探索创新教学方法的同时，刘新华注重加强理论研究，不断提升自己的专业素养，先后主持或参与了省、市、校级社科课题30多项，在 《马克思主义与现实》 等刊物发表论文20多篇。　　对待教学，刘新华一丝不苟，认真严谨，是学生眼中的“严师”。课堂上，他对课堂纪律严格要求，有时甚至“不讲情面”；课堂外，他坚持高标准、严要求，反复修改学生的实践作业，从初稿到成稿，对每一个环节都严格把关。他把每一次考试作为检验学生学习效果、检验课堂教学成效的重要渠道，确保考题内容全面，考评客观公正。他的严谨治学赢得了学生的敬重，每年学生评教分数总是名列前茅。　　一分耕耘，一分收获，刘新华的辛勤付出收获了累累硕果，他曾荣获福建省高校思想政治理论课优秀教学案例评选一等奖、省高校军事理论课授课竞赛第一名、省高校优秀课件评选二等奖、省高校国防教育论文评选二等奖、厦门市第六届社会科学优秀成果论文三等奖等；曾获得全国“优秀教师”、厦门市“优秀教师”、“师德奖”，厦门理工学院“教学名师”、首届“师德之星”、首届“教学卓越优秀教师”、“我们身边的好老师”等荣誉。　　育人不辍 助力学生成长　　在三十多年的教学生涯中，刘新华始终坚持“以学生为本”的教育理念，把学生的成长成才放在第一位，做学生的良师益友。课堂之外，他如同“慈父”一般，时常主动关心了解学生的思想动态，通过面对面交谈、手机、邮件、微信、QQ等方式与学生沟通交流，引导学生树立正确的理想信念。学生们有学习、生活、人际交往、情感、社团活动以及考研、求职等方面的困惑，都喜欢找他谈心，他总是耐心地为学生答疑解惑。曾经有一位学生刚入校时性格内向，不太合群，只想一个人埋头考研。在刘新华的帮助下，他积极参加演讲比赛、志愿服务等活动，性格逐渐开朗起来，收获了精彩的大学生活，至今一直对刘新华心怀感激。　　刘新华还利用自己的教学专长担任校大学生辩论赛、就业模拟大赛、演讲比赛、文明礼仪知识竞赛的指导老师，热心为学生服务。在指导校学生辩论队参加海峡两岸辩论大赛选拔赛过程中，他放弃了许多个夜晚和周末的休息时间，运用专业知识悉心指导辩论队，注重挖掘学生们的潜能，充分调动他们的情绪，和学生一起攻克辩论上的难题、思维上的阻碍，学生的逻辑思辩能力有了很大的提高。在刘新华看来，“这些引导不是有意识地告诉学生怎么做，而是通过逻辑培养，让学生学会选择适合的内容，形成自己的思路框架。”在他指导的辩论队中，有三名队员考上了清华大学等高校的研究生，他们坦言从刘新华身上学到了许多基础思维与基础方法。刘新华还开设 《中国人的文化性格》、《日常生活中的公私问题》 等选修课和多场人文知识讲座，帮助学生提升人文素养，深受学生的喜爱。　　“教育不是纸上谈兵，更多的是靠言行与真心去感化同学们”，刘新华说：“要教育别人，最有效的办法首先是教育好自己。”在生活中、工作上，他注重用自己点点滴滴的言行去感染学生、影响学生，一言一行讲规矩，不断追求高标准，充分发挥“师范”的榜样作用。在刘新华看来，“与人为善，成人成己，既给他人带来了快乐，同时也给自己带来了快乐和幸福。”他独特的个人魅力，深受同学们的敬佩。　　除了教学工作，刘新华还担任校工会民主管理委员，积极为广大教职工服务；作为校教学督导团成员，他经常听课、评课，热心指导年轻教师，毫无保留地传授教学经验，发挥好“传、帮、带”的作用，得到了广大教师的认可和赞誉。此外，刘新华曾先后担任思明区、集美区的人大代表及集美区政协委员，积极建言献策，多次获得表彰。　　在家庭生活中，刘新华老师也是值得学习的模范。2004年，刘新华的岳母中风，生活完全不能自理。他就和妻子把岳父母接到厦门照顾，老人每次出门散步、看病，刘新华都背上背下，推着轮椅陪老人出门。2017年11月刘新华的岳母去世后，他继续悉心照料着年过九旬、一直在医院进行透析治疗的岳父。一边承担教学任务，一边照顾患病老人，虽然很辛苦，但刘新华说，“这都是我应该做的。”他重视家庭教育，尊重孩子的每个想法，珍惜陪伴孩子成长的每个时刻。无论是孩子比赛，还是家庭出游，他都尽量与孩子一起经历，坚持与孩子每日沟通，通过视频分享大事小情，增进父子情谊。敬老爱幼、和睦融洽，他和自己的家庭也获得了厦门市“文明家庭”、“2017感动厦门十大人物”提名奖、厦门市“十佳最美家庭”、福建省“最美家庭”等政府及社会给予的众多荣誉。　　正如苏霍姆林斯基所描绘的，“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”刘新华收获了这份成功，从教三十余年，他始终用爱和责任为学生传道授业解惑，为学生成长成才领航。在今后的工作和生活中，他还将继续坚守教育初心，做学生成长成才的引路人，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。（校学生通讯社 高苏毅 诸晓敏 马克思主义学院）　　用奋斗的青春　　——记土木工程与建筑学院2016级学生冯烁　　冯烁，土木工程与建筑学院 2016 级工程力学班学生。他是学院师生眼中的“超级学霸”，综合测评与学业排名连续三年班级第一，平均学分绩点3.73，超出第二名0.35。大多数专业课成绩在90分以上，部分课程更是接近满分。他不仅自身学习刻苦，成绩优异，而且非常乐于助人，积极发挥学习所长，影响带动同学共同进步，展现了青年学子勤学笃行、担当有为的青春风采。　　刻苦学习“赢”难而上　　2016 年，刚刚入学的冯烁对大学的学习生活不太适应，也曾感到迷茫。慢慢地，当看到身边许多优秀的学长学姐勤奋求学，努力上进，取得了令人羡慕的成绩，他清醒地意识到，作为一名大学生，学习才是头等大事，将来要成为一个对社会有贡献的人，就必须珍惜大学时光，努力学习，掌握过硬的知识技能。于是，他开始改变自己，给自己制定了详细具体的学习计划和目标，争分夺秒地学习，常常一下课就往图书馆跑，一待就是一整天。冯烁所学的力学专业学习难度相对较大，尽管有老师们用心讲解，但学习初期抽象的知识点和繁琐的公式还是容易让人摸不着头脑，班上许多同学渐渐产生了畏难情绪。面对学习上的压力和挑战，冯烁迎难而进，刻苦钻研，凡是遇到不懂的地方，他就利用课余时间请教老师，或者和同学们一起讨论，交流学习心得。对于专业课学习，他深知基础知识是关键，在学习中非常注重对知识要点的把握，注重良好学习习惯的养成，培养自己分析问题和解决问题的能力。积极的学习态度、正确的学习方法，使冯烁的学习效率不断提高，学习成绩也稳步提升。从大一到大三，他的综合测评与学业排名连续三年位列班级第一，平均学分绩点 3.73，超出第二名 0.35，大多数专业课成绩也在90分以上，其中 《高等数学》 在全专业挂科率高达30%的情况下，获得了99 分的高分。《结构力学》、《振动力学》、《弹性力学》、《积分变换与复变函数》、《数理方程》 等课程的成绩接近满分。由于成绩优异，他先后荣获国家励志奖学金、校三好学生、数学竞赛一等奖等荣誉。　　热心助人 携手共进　　在同学眼中，冯烁不仅是名副其实的“超级学霸”，还是热心真诚的知心好友。冯烁出生在皖北的一个普通家庭。从小家人就告诉他，衡量一个人价值的标准是他对社会贡献的大小。因此他立志要不断提高本领，做一个对社会有贡献的人。他不仅自己学习勤奋刻苦，精益求精，而且非常乐于助人。他先后担任班级学习委员、班长，工作认真负责，积极协助老师做好班级工作，热心帮助同学解决学习、生活上的各种难题。　　班级专业课程的学习难度较高，冯烁在完成自身学习任务的基础上，想办法帮助学习有困难的同学寻找合适的学习方法，带动大家共同进步。对许多工科专业学生来说，《高等数学》 是块难啃的“骨头”，如何复习备考也让班里不少同学十分苦恼。冯烁一开始先是利用课余时间拉着室友们在教室里梳理复习思路，答疑解惑。后来为了不影响其他同学自习，冯烁就在宿舍里架起小白板，利用周末、晚间及其他课余时间开设“专业小课堂”。最初听讲的对象是小范围的舍友，但随着这个“小课堂”的影响力逐渐扩大，许多班级同学“慕名”前来听讲、咨询，在宿舍区里形成了浓厚的学习氛围，也带动了整个班级同学的学习积极性。虽然每次都要花不少时间提前“备课”、讲解难题，但是看到大家进步，冯烁很开心。　　在冯烁看来，作为一名当代大学生，不仅要志存高远，明确目标，更要脚踏实地，努力奋斗，做一个全面发展的人，做一个对社会真正有用的人。本着这样的初心，未来他将以更加坚实的脚步笃定前行，用不懈奋斗为自己的未来交上一份满意的人生答卷。（校学生通讯社 吴彬琳蔡晓畅 土建学院）　　服务育人守初心 追求卓越担使命　　——记我校人事处方瑞贤老师　　方瑞贤，我校人事处人事科科长。自2007年入职以来，他始终把服务育人摆在首位，恪守“用爱履职，用心工作，真诚服务”的信条，把对教育事业的诚挚热爱融入一项项日常繁琐的事务性工作中，踏实奉献，尽心尽职，努力助推学校高水平应用型师资队伍建设，在点滴工作中体现共产党员的先进性，于细微之处树立教育工作者管理育人、服务育人的良好形象。　　不忘初心 甘做平凡螺丝钉　　入职十二载，方瑞贤一直从事人事行政工作，相继承担过职称评审、岗位设置与聘用、人才工程遴选与管理、考核与评优、人事档案管理、离退休服务、人事信息管理等一系列工作。科室工作面广、压力大、任务重，都是做“人”的服务工作。方瑞贤始终坚持以严谨细致的态度、求真务实的作风、埋头苦干的精神，把工作做细做实、做好做精。不管工作任务多么繁重，他都会根据各项工作的特点分清轻重缓急、理清思路，积极高效地完成。2012年职称评聘权下放以来，学校职称评审的工作量呈几何级增长。从文件制订（起草讨论、征求意见、修订颁布）、材料收集、资格审查、代表作送审、组织评审到行政报批等十几个环节，一个流程走完往往得三个月以上，而每年都有百余人参评，涉及的评审材料可以装满整个卡车。方瑞贤深知，对每个申报者而言，辛辛苦苦奋斗若干年才能达到要求，必须好好珍惜评审机会，每一个环节都不能粗心大意。为确保工作不出差错，他对每位申报对象都耐心解释说明；所有申报材料他都反复检查、仔细确认。不论周末、不分寒暑假，主动加班加点成了常事。兢兢业业的付出，换来了评审工作的顺利进行。一个评审流程下来，他能做到对所有申报人员的基本情况了如指掌、牢记于心。2019年6月，省市职称主管部门进校开展职称评审专项检查，我校职评工作得到了上级的充分肯定。　　在高质量完成好业务工作的同时，方瑞贤坚持热情服务与规范服务相结合，甘做平凡岗位上的一颗小小“螺丝钉”，真情服务广大教师。去过人事科找他办事的老师都会称赞方瑞贤服务态度真诚亲切，说他的微微一笑使人很舒心，再着急上火的事情都会在他耐心细致的解释下迎刃而解。在方瑞贤看来，对于人事干部而言，任何一件事情可能只是工作任务的百分之一，甚至是千分之一，但对每一位来寻求服务的老师而言，却都是百分之百，千分之千。当然，有时候难免也会被个别老师误解，面对老师的不理解甚至指责，方瑞贤牢记自己作为一名党员“全心全意为人民服务”的宗旨，总是认真倾听、安慰、理解、包容，通过耐心为老师解读政策、说明事实，做到动之以情、晓之以理。　　牢记使命 勇当改革探索者　　面对学校快速发展的新形势和新要求，如何创新体制机制、激发动力活力，将人事工作与学校发展更加有机地联系在一起，推进高水平应用型师资队伍建设，以满足学校高质量、内涵式发展的需求，成为人事部门工作的重中之重。身为人事科科长，方瑞贤深感肩上责任重大、使命光荣。面对剧增的无形压力与繁多的日常事务，他没有退缩，而是沉下心来详细了解各个二级学院的师资情况，虚心咨询不同岗位的教师，反复研读各级政策文件，并跟随部门领导开展校外调研，在立足于学校办学定位、发展目标的基础上，积极为领导建言献策，不断修订、完善各项人事管理制度。方瑞贤认为，行政人员的工作职责就是通过制定有规可循、宽严相济的管理制度，按照管理育人、服务育人的理念来促进和实现学校的全员育人、全过程育人、全方位育人，通过规范的管理流程和严格的规章制度，推动学校师资队伍建设及管理服务水平进一步提升。　　据统计，自负责科室工作以来，方瑞贤主笔撰写了10多份以学校名义发文的人事管理文件，涉及职称评聘、优秀博士预聘、研发型教师聘任、“鹭江学者”人才计划、教师基本岗位职责等方面。人事工作与教职工利益息息相关，看似简单的一项业务发文背后可能涉及多个上级单位与同级部门，严格的审核制度、审批流程都是看不见的工作量。而这一份份文件、一项项政策、一个个夯基固本的行动，正是方瑞贤在学校改革发展路上勇于探索、超越自我的一次次探索和实践。他的工作成效得到了学校领导和广大教职工的广泛认可，近年来多次被评为校“优秀教育工作者”，2015年获厦门市教育系统单项奖（服务奖），2019年被授予厦门市2016-2019年度“优秀教育工作者”荣誉称号。“一心向党守初心，一心为民践宗旨、一心干事担使命”，方瑞贤以此激励自己加倍努力，用党性强化育人意识，将管理融入服务之中，以实际行动发扬“螺丝钉”精神，在平凡的岗位上为推动学校持续高质量发展贡献自己的智慧和力量。（校学生通讯社 许亦莹 黄汐 人事处）x

摘要：解放军英模报告团报告会现场 。（ 李卫东/摄影 ）我校师生代表向英模报告团赠送锦旗 ， 韦昌进（右二 ） 、张荣先 （右三）接过锦旗并表示感谢 接（李卫东 /摄影  ）　　□李卫东　　2017年7月28日，中央军委习近平主席签署命令：授予韦昌进同志“八一勋章”,习主席亲自为韦昌进等十位受表彰的同志颁授勋章。2018 年12 月 18 日，在庆祝改革开放40周年大会上，韦昌进被党中央国务院授予“改革先锋”荣誉称号，获颁“改革先锋奖章”并获评“保卫改革开放和平环境的战斗英雄”。当从电视上听到韦昌进这个熟悉的名字，看到他所取得的荣誉和成就时，我的心情久久不能平静，我不由得想起34年前与韦昌进初识的夜晚，想起这位英雄模范人物与我校的缘。　　1985 年 12 月 11 日晚，厦门理工学院（前身为鹭江职业大学）迎来特殊客人，解放军英模报告团三分团一行人来到学校为理工师生作了一场感人至深的英模报告会。校领导郑克成（副校长）、吴福成（副校长）和师生代表四十余人热情欢迎报告团。报告团领导首先介绍了一等功荣立者、年仅二十岁的韦昌进和另一位一等功荣立者张荣先的英雄事迹，在场的师生被深深感动。大家围坐在摆放着鲜花和水果的会议室，与韦昌进和代表团的其他成员深入畅谈了关于祖国、民族、理想、奋斗的话题，现场气氛热烈，情意浓浓。　　韦昌进生于1965年11月，江苏溧水县人，中共党员。1983 年 10 月入伍。1985 年 3月—1986年6月，他随部队参加边境作战。1985年7月他所在排负责坚守某无名高地。19日凌晨，敌军以2个营加强1个连的兵力，向无名高地进攻，企图撕破我军防线。激战中，他在守卫的6号哨位上被弹片击中左眼、穿透右胸，全身22处负伤，韦昌进将打出眼窝的眼球塞进眼眶，强忍剧痛坚持战斗。当身边4位战友相继牺牲后，他毅然用报话机向上级呼喊：“为了祖国，为了胜利，向我开炮！向 我 开 炮啊！他用报话机引导炮兵先后打退敌军连排规模反扑，独自坚守战位11个小时，牢牢守住了阵地，为战斗胜利做出了突出贡献。战斗结束后，战友们把他送到后方医院，由于伤势过重，他昏迷了七天七夜，左眼失明。养好伤后，他在基层连队服役，后被选入全军英模报告团三分团，有了福建行、理工行。　　在持续2个多小时的座谈中，韦昌进面对师生们的热情始终保持着一名普通士兵的本色。他对身旁的同龄人表示，“虽然我们所处的环境不同，但是心愿却是相同的。”在前线，信念就是必须保卫祖国的安全；作为大学生，学好知识也是一种信念，大家都是为祖国的腾飞做着自己的贡献。那一晚，同学们尽情地与韦昌进等英模谈理想，讲奉献，并纷纷请韦昌进等英雄模范签名留念。团委项茜老师和学生代表王萤将缀有“当代楷模”金字的锦旗以全校同学的名义赠送给英模报告团，韦昌进、张荣先两位报告团成员接过锦旗并表示感谢。我这个退役军人也深受感动，仿佛又回到学生时代，我认真地捧上我的记事本，请韦昌进签名并留下联系方式。作为校报记者，我至今珍藏着当天的活动照片。　　如今，参加座谈会的学生代表已成长为厦门经济特区的重要建设者，我们的学校也从千人学校发展成为具有一定声望和规模的本科院校。韦昌进同志则从一名普通士兵成长为全国政协委员、山东省枣庄军分区政治委员（大校军衔）。三十多年的时间里，他时刻牢记自己是普通一兵，严格要求，严守纪律，在历任岗位都做出了突出成绩，并先后多次受邀参加党和国家重大纪念活动，受到党和国家领导人接见。他在获得国家级荣誉受访时表示，荣誉代表过去，未来还要靠我们以扎实的工作、优良的作风去进一步创造，不忘初心，砥砺前行，为国防事业做出新的贡献。

摘要：　　哈姆雷特　　（英）莎士比亚索书号：I561.33/S620　　简介：《哈姆雷特》是世界著名悲剧之一,也是莎士比亚最负盛名的剧本。它讲述了丹麦王子哈姆雷特在外读书时,他的叔父克劳狄斯毒死了国王哈姆雷特,篡夺了王位并娶了王后乔特鲁德。哈姆雷

摘要：　　□张丽红后勤处　　寻一方静谧，安置燥热。取一个轻巧，卸下疲倦。找一处闲暇，畅叙悲喜。路过生命的样子时，不管你是谁、在哪里、做什么，那都不重要。向左走，还是向右行，是改变，亦是收获。　　年少不知愁。白天，我们喜欢或在大树下仰头，或在农田里

摘要：　　□王骁勇（人事处）　　我是来寻诗的　　却见你土土地蹲踞在　　群山的髋骨间　　心甘情愿地沉沦　　无可挽回的衰残　　你诞生于家国的磨难　　却苦撑起无数个　　根基扎实的方圆　　在千朝的兴替里　　温暖着烟火人间　　你勉力庇护着一世世　　流徙而卑

摘要：作者/吴秋慧作者  /蔡颖 作者/张娜微作者 /张诗婧 作者 /马添颖 作者/郑桃作者/孙路洋作者  /麦佩文　　手绘校园作品选登手绘校园 作品选登　　编者按：环境设计表现是环境设计专业的一门专业基础课程，旨在培养学生的视觉形象思维能力、对造型信息的敏锐感受能力以及物体形态审美特征的把握能力。近日，2018级环境设计专业的同学们在胡玲玲老师的指导下，以“手绘校园”为主题，用马克笔、彩铅、中性笔等艺术表现形式描绘心中的美丽校园，一草一木皆是风景，一笔一划饱含深情。本期撷取其中部分优秀作品，以飨师生。